“芙蓉學(xué)校秋季開學(xué)后，孩子讀書的事再也不用操心了?！苯?，在漢壽縣高新區(qū)務(wù)工的陳敏終于舒展了眉頭。近年來，隨著漢壽縣城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，回鄉(xiāng)務(wù)工人員明顯增多，教育資源不足的矛盾日益凸顯。漢壽縣委、縣政府高度重視，將好上學(xué)、上好學(xué)的現(xiàn)實需求列為頭等大事，著力推動城鄉(xiāng)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

為保證符合條件的孩子有學(xué)可上，漢壽縣克服財政薄弱等實際困難，規(guī)劃投入近16億元，用于城區(qū)“教育大會戰(zhàn)”藍(lán)圖。一方面，改擴(kuò)建詹樂貧中學(xué)附屬小學(xué)、龍陽小學(xué)、東正街小學(xué)；另一方面，將重心放在新建學(xué)校項目上，新建西湖小學(xué)、漢壽芙蓉學(xué)校，漢壽縣一中異址新建等，累計新增義務(wù)教育階段學(xué)位近5000個。

同時，漢壽縣按照一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建好一所中學(xué)、一所完全小學(xué)、一所公辦幼兒園的目標(biāo)，大力推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。近5年來，全縣投入2.45億元實施教育三年攻堅，投入4500多萬元全面實施薄弱學(xué)校改造。2019年，該縣又累計投入近1億元，涉及48個建設(shè)項目。截至目前，所有項目基本完工，農(nóng)村學(xué)校面貌煥然一新。

改善硬件的同時，該縣從建強(qiáng)教師隊伍入手抓教育質(zhì)量提升。近年來，該縣教育系統(tǒng)每年補(bǔ)充的新聘教師80%分配到農(nóng)村學(xué)校任教，合理配置了師資力量。為提高師資水平，該縣先后赴北京師范大學(xué)、華中師范大學(xué)等師范類重點高校開展人才直引，創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式，先后成立了32個教師工作坊，逐漸形成了“工作坊+新教師培訓(xùn)”“工作坊+全員培訓(xùn)”“工作坊+送教下鄉(xiāng)”“工作坊+校本研修”等研修模式，實現(xiàn)了教師培訓(xùn)全覆蓋。

為回應(yīng)群眾關(guān)切，去年秋季，該縣教育系統(tǒng)大膽嘗試推出了“課后延時服務(wù)”，城區(qū)90%的學(xué)生自愿參加，極大解決了家長“三點半”難題。這項服務(wù)不向?qū)W生收取任何費(fèi)用，由縣財政安排專項獎補(bǔ)資金支持。今年春，該縣將完全免費(fèi)的課后延時服務(wù)推廣覆蓋至全縣農(nóng)村集鎮(zhèn)中小學(xué)，45所農(nóng)村中小學(xué)約3.6萬名學(xué)生受益。